« 1000 et 1 activités » - Page 2

Un après-midi karting pour fêter la fin de l’année !

« 1000 et 1 devoirs » rénove sa future table de jardin pour faire les devoirs au grand air !

Les projets de 1000 et 1 devoirs pour le printemps.

Les collégiens de l’atelier 1000 et 1 devoirs vous présentent leurs projets en cours de réalisation.

En parallèle, des travaux réalisés au collège sur les luttes contre les discriminations et les Hommes qui ont marqué l’histoire, les jeunes réalisent un tableau Pop’Art de Martin Luther King à la manière d’Andy Waroll et de sa Maryline.

La maquette de leur bateau en carton enfin terminée, il est temps de la tester dans la Baïse. Après, cette opération réussie, il nous reste plus qu’à fabriquer le bateau à échelle humaine pour participer à la régate de bateau en carton du 24 Mai.

Le quotidien de 1000 et 1 devoirs

Tous les soirs c’est le même rituel à l’atelier 1000 et 1 devoirs. Après un temps d’accueil, de retrouvaille et de goûter où chacun peut partager son vécu et son ressenti face à une journée souvent bien remplie, place aux devoirs.

Une fois les devoirs terminés, différentes animations sont proposées, souvent, jeux éducatifs présentés sous forme ludique.

Les collégiens se lancent dans l’aventure de la Régate de Bateau en Carton!

Le 24 mai à Gauge aura lieu une régate de bateau en carton ! Les collégiens de l’atelier vont y participer. Fabriquer un bateau c’est l’occasion de faire des mathématiques appliquées!

Les grands principes :

1. Constituer un équipage ;
2. Trouver une idée et donner un nom à son bateau ;
3.Construire son bateau ;
4. Participer à l’évènement.
 

Des oscars viendront récompenser différentes catégories : Oscar de la décoration, de la flottabilité, de la rapidité et l’Oscar Mystère!

Dans un premier temps, chaque jeune a pu proposer un thème et dessiner son projet, en voici quelques exemples :

Après un vote, le canard a été sélectionné ! Place au plan :

Conversion des mètres en centimètres, opérations diverses, problématique, résonnement, géométrie… recherche dans le dictionnaire du mot « symétrie ». Voila le programme de cette première journée de travaux. L’occasion de prendre conscience de l’utilité des mathématiques dans la vie quotidienne.

Après la réalisation des plans, nous fabriquons une  maquette de notre bateau. L’occasion de s’initier à l’utilisation des outils mais aussi de vérifier que notre bateau flotte!

Le jeu des 1000€ !

Mardi 28 janvier, le « jeu des 1000 euros » arrive à Lannes. Ce jeu est le plus ancien des jeux radiophoniques de « France Inter ». Il est enregistré dans les communes de France est basé sur des questions de culture générale.

Un petit groupe de 8 personnes a assisté à la sélection des candidats et à l’enregistrement de l’émission, l’occasion de découvrir le monde de la radio. Trois adolescents et leurs parents ont ainsi tenté de répondre aux questions, un exercice difficile ! Les jeunes sont repartis bien décidé à envoyer des questions à la radio. En effet, les questions posées sont envoyées par les auditeurs, si les candidats ne trouvent pas la réponse l’auditeur reçoit 30€! Le défi est lancé.

L’atelier 1000 et 1 devoirs participe au projet Pop’Art Gascon!

Les enfants de l’atelier 1000 et 1 devoirs se lancent dans le projet PAGa. Ils ont choisi de travailler sur l’histoire de l’atelier. Au premier trimestre ils ont suivi Louis Mauffret navigateur réalisant une régate dans un bateau au couleur d’Amnesty Internatinal. Après avoir échangé avec lui via skype, aujourd’hui, ils peignent son portrait grâce à la méthode du Pop’Art.

Les CP/CE1 ne sont pas exclus de l’évènement et participent à leur manière au projet. Aussi, chacun a pu colorier « sa Marilyn » (tableau célèbre du Pop’Art) pour créer une œuvre commune à la manière d’Andy Warhol. Voici les premières images :

Notre modèle :

marylin-monroe-andy-warhol-300x300

Les projets de 1000 et 1 devoirs au premier trimestre 2013.

Du 17 octobre jusqu’au vacances de Noël, les collégiens ont bénéficié d’ateliers d’initiation au théâtre proposé par la Boite à jouer.

En parallèle, Gysèle Polya Sommoghi est intervenue deux fois pour présenter l’association Amnesty International. Cette association œuvre pour le respect des droits humains au travers le monde. Dans ce cadre, Louis Mauffret, navigateur, a participé à une mini transat reliant Douarnenez à Point à Pitre avec un bateau nommé « Solidarité » au couleur de l’association.

Les élèves ont suivi cette transat pleine de rebondissements (départ reporté plusieurs fois, étape imprévu) etc…

SI mini transat

Ces deux projets ont donné lieu à une manifestation le jeudi 19 Décembre 2013.

En effet, les collégiens nous ont présenté leur travail théâtrale en lien avec les idées défendues par Amnesty International ; Puis nous avons échangé avec Louis Mauffret en direct de Brest (via Skype).

 

Spectacle de « L’apprenti Magicien » à la médiathèque de Condom !

Première sortie culturelle de l’année pour les enfants de l’atelier « 1000 et 1 devoirs ». Mercredi 9 octobre la médiathèque de Condom proposait un spectacle interactif de magie.

Adil raconte : « Le magicien a prie une bague dans le public, puis il m’a dit de souffler et quand j’ai soufflé, je me suis retrouvé avec deux grands anneaux dans ma main, le magicien m’a dit de les serrer très fort dans ma main, de compter jusqu’à 3, puis de secouer ma main et après ça j’avais deux anneaux accrochés ensemble »

La rentrée 2013 à « 1000 et 1 devoirs »!

L’atelier « 1000 et 1 devoirs » reprend pour les collégiens la semaine du 16 septembre et pour les primaires la semaine du 30 septembre.

Rappel sur ce qu’est l’atelier 1000 et 1 devoirs à l’Espace Gambetta :

La Charte de l’accompagnement à la scolarité

Le Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité est un dispositif d’aide à la scolarité qui a pour finalité d’offrir, en partenariat avec l’établissement scolaire et les parents, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l’école.

– En les aidant à acquérir des méthodes de travail et en facilitant l’accès au savoir ;

– En favorisant leur ouverture sur les ressources culturelles, sociales et économiques de la ville ou de l’environnement proche ;

– En renforçant leur autonomie personnelle valorisant leurs acquis ;

– En accompagnant les parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant.

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